Когда мы готовили проект "Ресурсный класс: импульс к развитию", вместе с нашим партнером - Ассоциацией "Аутизм-Регионы" - мы провели опрос родителей детей с РАС, которые учатся в школе в рамках модели "Ресурсный класс". Опрос показал, что 100% детей имеют трудности социального взаимодействия. Чаще всего ученикам с РАС сложно адаптироваться в коллективе, понимать и усваивать правила школьной среды, соблюдать границы, выстраивать общение с педагогами и сверстниками, часто у ребят есть дефицит навыков самостоятельности и самообслуживания, а также нарушения поведения.
Опыт Ассоциации "Аутизм-Регионы" в реализации инклюзивных образовательных проектов показывает, что такие особенности могут существенно осложнить получение образования в среде сверстников. Родители также придают большое значение развитию социальных навыков - по их мнению, именно они нужны человеку для успешной жизни в обществе. Академические навыки, по мнению родителей, не должны быть самоцелью, а должны служить функциональным дополнением всестороннего развития ребенка.
Опираясь на результаты родительского запроса мы разработали проект, который поможет детям с РАС, у которых есть выраженные трудности социального взаимодействия, преодолеть барьеры и успешно обучаться в очном формате в среде сверстников. Развитие и закрепление навыков в школьной среде расширит жизненные компетенции наших учеников с аутизмом и за пределами школы, тем самым повысив качество жизни как самих детей, так и их семей.
Организатор проекта "Ресурсный класс: импульс к развитию" - Благотворительный фонд "Импульс развития" при поддержке Фонда президентских грантов и Ассоциации "Аутизм-Регионы".
Опыт Ассоциации "Аутизм-Регионы" в реализации инклюзивных образовательных проектов показывает, что такие особенности могут существенно осложнить получение образования в среде сверстников. Родители также придают большое значение развитию социальных навыков - по их мнению, именно они нужны человеку для успешной жизни в обществе. Академические навыки, по мнению родителей, не должны быть самоцелью, а должны служить функциональным дополнением всестороннего развития ребенка.
Опираясь на результаты родительского запроса мы разработали проект, который поможет детям с РАС, у которых есть выраженные трудности социального взаимодействия, преодолеть барьеры и успешно обучаться в очном формате в среде сверстников. Развитие и закрепление навыков в школьной среде расширит жизненные компетенции наших учеников с аутизмом и за пределами школы, тем самым повысив качество жизни как самих детей, так и их семей.
Организатор проекта "Ресурсный класс: импульс к развитию" - Благотворительный фонд "Импульс развития" при поддержке Фонда президентских грантов и Ассоциации "Аутизм-Регионы".
